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• 中小学生的职业规划教育与探索

  2016-07-13...
  查看详情>> 通过剖析中外中小学生的职业规划教育发展情况，我国职业规划教育的弊端，以及舒伯的生涯发展阶段理论使学生、家长和老师认识到：职业规划探索要从中小学做起非常有必要，而且并不早，这是大势所趋，势在必行的系列教育工程。进而，通过成功案例让家长认识到给中小学生开展职业规划探索的意义。最后，通过分析性格、兴趣、能力等引导孩子进行自我认知、职业认知，并通过落地的职业探索方法指导家长如何给中小学生进行职业规划探索。内容通俗易懂，案例真实生动，从打通观念到具体方案，环环相扣，简便易操作，可以直接落地执行。
• 大学生及职场新人的职业规划

  2016-07-13...
  查看详情>> 一、我们为什么会困惑：1.中西方国家职业规划发展对比；2.好工作是什么样子的 二、什么是职业规划：1.职业规划的定义、包含的内容；2.人生的三个职业危急期；3.为什么做职业规划：通过舒伯的成长、探索、确立、维持、衰退为中心的五个阶段模型，阐述人生不同的阶段都有的职业课题，一个阶段的课题没有解决会影响下一阶段课题的解决。 三、通过案例讲述怎样做职业规划：向阳职业规划模型的三大系统15项要素详解 1.第一系统职业取向系统：讲述MBTI职业性格类型、霍兰德职业兴趣岛、兴趣形成的三个阶段，以及怎样判断你的价值观，提炼你的职业倾向要素； 2.第二系统商业价值系统：从知识、技能、天赋、经历、人脉五个要素盘点你的商业价值； 3.第三系统职业机会系统：从宏观、产业、组织、职业、家庭五个要素分析外部环境因素是否支撑你的职业定位，知识点产业周期、施恩圆锥体模型，内外生涯 四、学员收益 1、掌握职业规划的核心知识；2、了解舒伯的职业生涯发展阶段理论及规律；3了解向阳职业规划模型，明白怎样结合性格、兴趣、价值观等找到适合自己的工作；4、掌握如何选择行业和企业的基本方法。
• 约. 哈利之窗—开启自我认知的新视野

  2016-07-13...
  查看详情>> 生活中，我们时常感到迷茫和痛苦，这主要源于我们还没有进行深入全面的自我认知。你对自己到底了解多少？著名心理学家乔瑟夫·勒夫和哈里·英格拉姆共同研究开发出的约哈里之窗，为我们打开了人类认识自身的新视野。只有进行充分的自我认知，我们才能做出正确的职业选择。 课程大纲： 一、我们要了解为什么要进行自我认知，自我认知的内容有哪些； 二、我们要了解，自我认知与职业规划的关系； 三、自我认知的具体方法如约.哈利之窗、职业锚等
• 从价值观角度谈个人与组织的匹配度

  2016-07-13...
  查看详情>> 为什么我们会选择不同的职业，为什么有的人愿意放弃经过多年的努力而取得的业务技能和地位，而中途转换职业?这个答案是就是价值观。价值观是一种能够引导并影响你生活中重大决策的无形力量，价值观能够在你面对选择时，影响你的思维、坚定你的决心。指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。像这种对事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础，个人价值由个人自定，不损害他人权益即可。个人价值观在职业生涯上的作用表现为职业价值观。舒伯认为职业价值观是个人追求与工作有关的目标，从事满足自己内在需求的活动时所追求的工作特质或属性，它是个体价值观在职业问题上的反映。价值观在人们的生涯发展中往往起到极其重要的作用。一个人越清楚自己在工作和生活中想要寻求什么，他的生涯发展目标就越清晰。通过日本学者田琦仁的九种职业价值观分析价值观与职业选择的关系，价值观匹配对于个人与组织的作用以及如何辨识个人和组织的价值观，如何匹配才能充分发挥个人的潜能。